صعوبات التعلم : درجاتها

صعوبات التعلم : التصنيف

ما هي تصنيفات الطلاب و التلاميذ بحسب صعوبات التعلم ؟

يتراوح  مستوى صعوبات التعلم عند الأطفال و الطلاب من الدرجة البسيطة إلى الدرجة الشديدة أو التخلف العقلي كما يلي :

التلميذ العادي :
هو الذي لا يحتاج إلى خدمات التربية الخاصة

التلميذ غير العادي:
هو التلميذ الذي يختلف في قدراته العقلية أو الحسية أو الجسمية والصحية أو التواصلية أو الأكاديمية اختلافاً يوجب تقديم خدمات التربية الخاصة 
   جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال - www.childclinic.net

التلميذ المعوق :
هو كل تلميذ لدية قصور كلي أو جزئي بشكل مستديم في قدراته  العقلية أو الحسية أو الجسمية أو التواصلية أو الأكاديمية أو النفسية إلى الحد الذي يستوجب تقديم خدمات التربية الخاصة .

  جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال - www.childclinic.net
التلميذ الذي يعاني من الإعاقة البصرية :
هو مصطلح عام تندرج تحته – من الناحية الإجرائية –  جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب  وجود نقص في القدرات البصرية  والتصنيفات الرئيسية لهذه الفئات هي :
- الكفيف
- ضعيف البصر

التلميذ الذي يعاني من الإعاقة السمعية :
هو مصطلح عام تندرج تحته – من الناحية الإجرائية –  جميع الفئات التي تحتاج إلى برامج وخدمات التربية الخاصة بسبب وجود نقص في القدرات السمعية  والتصنيفات الرئيسية لهذه الفئات هي :

• الأصم

• ضعيف السمع

الطفل المصاب بحالة التخلف العقلي :
التخلف العقلي هو حالة تشير إلى جوانب قصور ملموسة في الأداء الوظيفي الحالي للفرد ويظهر التخلف العقلي قبل سن الثامنة عشرة . وتتصف الحالة بأداء عقلي أقل من المتوسط بشكل واضح يكون متلازماً مع جوانب قصور في مجالين أو أكثر من مجالات المهارات التكيفية التالية :

1. التواصل / العناية الذاتية / الحياة المنزلية / المهارات الاجتماعية

2. استخدام المصادر المجتمعية / التوجيه الذاتي / الصحة والسلامة /

3. المهارات الأكاديمية الوظيفية / وقت الفراغ ومهارات العمل      جميع الحقوق محفوظة - عيادة طب الأطفال - www.childclinic.net

إعداد الأستاذة : علا نور الدين درويش ‫

اقرأ ضمن نفس الموضوع :

• مقدمة حول صعوبات التعلم
• درجات صعوبات التعلم
• التخلف العقلي و صعوبات التعلم
• صعوبات التعلم بسبب اضطرابات التواصل
• أسباب صعوبات التعلم
• مواصفات الطفل المصاب بصعوبة التعلم
• معالجة صعوبات التعلم
•  اضغط هنا لمشاهدة فيديو حول تمييز الطفل المصاب بصعوبات التعلم

المراجع  :

1. الخطيب ، جمال وآخرون ، المدخل إلى التربية الخاصة ، العين - دولة الإمارات العربية : المتحدة مكتبة الفلاح للنشر والتوزيع ، الطبعة الأولى، 1997 م

2. السر طاوي ، زيدان وآخرون ، مدخل إلى صعوبات التعلـّم ، الرياض - المملكة العربية السعودية : أكاديمية التربية الخاصة ، الطبعة الأولى ، 2001 م ـ 1422 هـ

3. عجاج ، خيري ، صعوبات القراءة والفهم القرائي ( التشخيص والعلاج ) ، القاهرة ـ جمهورية مصر العربية : مكتبة زهراء الشرق ، الطبعة الأولى ، 1998 م

4. Gulf net. ws / vb / index . php

5. الخطيب ، جمال وآخرون ، مناهج وأساليب التدريس في التربية الخاصة ، الشارقة - الإمارات العربية المتحدة : مطبعة المعارف ، الطبعة الأولى ، 1994 م

6. د0 ملكاوي ،محمود زايد ، دورة في صعوبات التعلم ،2010م

7. السرطاوي، زيدان. السرطاوي، عبد العزيز.( 198.صعوبات التعلم الأكاديمية والنمائية، الرياض: مكتبة الصفحات الذهبية، ط1

8. عبد الهادي،نبيل. شقير،سمير.نصر الله،عمر.(2000).بطء التعلم وصعوبات.عمان:دار وائل للنشر.ط1.

9. عجاج،خيري.(199.صعوبات القراءة والفهم القرائي.المنصورة:دار الوفاء للطباعة والنشر.ط1.